En général, quand nous pensons à quelqu’un d’intelligent, l’image qui nous vient à l’esprit est celle du mathématicien qui résout des problèmes dont nous ne comprenons même pas l’énoncé et qui est capable de faire des calculs avant même que nous ayons fini de noter les chiffres.
Ceci répond à une idée traditionnelle de l’intelligence comme une capacité unique ayant un rapport avec la pensée abstraite.
En 1988, le psychologue Howard Gardner a proposé une théorie qui changea cette idée si réductrice : la théorie des intelligences multiples.
Selon la théorie des intelligences multiples, il n’existe pas de forme unique d’intelligence, mais plusieurs qui se développent de manière différente en chaque individu.
Chaque être humain dispose d’une combinaison d’intelligences unique. C’est ça, le défi éducatif fondamental.
-Howard Gardner-
Ceci expliquerait par exemple, pourquoi des personnes très intelligentes dans le domaine mathématique sont parfois moins douées lorsqu’il s’agit de créer des liens, ou pourquoi un musicien exceptionnel n’a pas les mêmes facilités pour s’exprimer avec des mots.
Chacun d’entre nous a des types d’intelligence plus développés que d’autres